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第一百四十二章棒打鸳鸯(第1/2页)
没有不透风的墙。正当武当对常娟老师爱得死去活来之时，常娟的父亲知道了。常娟在想，自己与武当还是在开展地下活动，根本就没有浮出水面，怎么就被老爸知道了呢？
常娟所在学校的校长与她老爸是大学同学，他将女儿托付给老同学，就是要让他好好关照。老一代知识分子有个共同的毛病，就是清高，看不上那些技术工人，认为他们没有多多少树书，就学点专业技术，算不了啥子人才。拿校长来说，他觉得常娟不应该仅限于找个工人作为男朋友，太委屈她这个大美女。但自己又不好做主，便只好让常娟父母还阻拦他们继续发展下去。
老常老师得知大女儿与兵工厂的一名普通工作好上了，简直瞌睡都睡不着，跑到学校，要教训武当这位青年工人。晚上了，老常老师堵在常娟宿舍的门口，等武当出门。武当实在没有办法，就用室内的绳子绑在窗台钢条上，从三楼窗子上一手一手吊下来，悄悄溜走了。然后，常娟才打开房门，让父亲进入室内。常娟看见父亲来者不善善者不来的气势，有些心虚了。
父母的想法也没有错，这些外地人，我们都不了解他们的底细，就是想了解都十分困难，要是真有个什么变故，受害的是女儿，他不能把女儿的未来下赌注。他认为，一个工人，一个初中文化的青年人，怎么就可以把一个大学生捏到手，应该是有他的非常规的手段。这种人想起来可怕。
老爸有些不理解的质问常娟：学校那么多大学文化的，你不交往，偏偏要找个厂里的工人作男朋友，是啥子意思？是诚心气大人吗？你叫我们怎么放心，算了吧，还是调到我们身边，要我们看着你成家。
这老常老师还真有能量，没有多久，调文就出来了。常娟真就是回到了父母身边。那武当小子气得差点吐血。他抽空来过学校几次，都在远远地看着，而不敢靠近常老师的家，更不敢来亲近常娟老师。这就是棒打鸳鸯，无奈至极。老常老师看得来了这两个小邻居，偏重于将常娟托付给龙紫云，可常娟觉得人长得不帅，跟武当相比，人材差远了，加上还是农村出生的，家庭条件不好，本科也是自学拿到的文凭，于是怎么说她也没有答应。她还说，以后在这里，自己的婚事就不要父母操心。其实她还是没有忘记武当，说白了，就是没有死心。她从小就怕大人，便不敢明的跟那武当来往，暗暗的思恋，没有采取行动的勇气。
常娟拒绝了本校的龙紫云，也实实在在得罪了龙紫云老师了。我后来在想，为什么那晚上，龙紫云自己进屋去了，没有多余理睬常娟，反而冷江山还答了几句话，终于明白了其中的原因。
说一千，道一万，冷江山要考研是爱情的刺激，是外部的能量，而龙紫云考研同样是外部的刺激，就是遭到我那老同学常娟的拒绝，伤了面子，也要发愤努力，定下一个长远目标，考验，该改变自己的工作环境，让常娟看看，自己是不是那没有用，没有前途的青年。
我跟冷江山和龙紫云处久了，也受到熏陶，想不进取都不行。也想有所作为，可一时找不到方向，没有目标，怎么才能确定突破口呢？
按照冷老师的说法，可以来跟他们一起自学考研，但被我当场否定了。老冷问为什么，我说我高考英语只打了五分，折合一半就二点五分，那都是选择题乱勾的，瞎蒙得来的。我最后确定了方向，就是攻文学写作。我报考了春风文艺青年文学讲习所刊授一年，每月交一片习作，让专业老师辅导。我当时爱好诗歌，便报的是诗歌专项。这就确定了自己以后的奋斗目标，就是文学写作。记得跟我辅导的作家编辑代号叫21号讲师，字写得好有书法味儿，每次收到他那漂亮的文字，我都会激动好久。那21号讲师，对我特别关照与鼓励，这是我文学之路上第一位贵人，几十年过去，都都怀念他，哪怕不知道他是男还是女，是老还是少。有一次该交习作，却耽误了，便撒谎说自己出差太忙而没有上交，这就让21号讲师毫不留情面地批评了，说我借故撒谎，这是文学写作的大忌，希望以后不要再发生。我在下一次交习作时，把上次的补上了，得到讲师的表扬：知错就改，善莫大焉。我那两篇诗作《石榴花开》和《啊，黄桷兰》被列为优秀习作，被他们主办的诗刊刊载。我此时觉得自己与诗人距离越来越近，便订阅了《诗刊》和《星星诗刊》两本权威杂志，文学学习更上一层楼。
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后来觉得不够，还报了北方文学专修班，就选了散文与小说专项，这样就拓展了自己的写作空间。之所以，后来连续在网络上发表散文和小说，不少篇目成为VIP作品，点击量上榜，跟那时的刊授学习写作有很大关系。在那美好的青春年华里，学习进步是我一直保持的平衡。
不停地阅读与写作，终于有所突破。文章开始发表，在当地县广播站，地区党报，省教育导报等刊登了自己的文章，小有斩获，也便小有名气。这极大地激发了自己的写作欲望。唯一感到困惑的是，成天关在学校里，阅历不够，见识有限。
在我们这所重点中学，还有一个人不得不重点介绍，他就是办公室主任兼团委书记老李，就是李坦主任，里。他是学中文的，是专科毕业生，文字功底不错，被誉为学校“一支笔”。他有一篇近三千字的文章居然在中国教育报头版发表，这简直在全县引起轰动，在教育界放了颗卫星。宣传、教育、团委都想把他这个难得的写作才子挖走。他后来青云直上，做到了苟富贵勿相忘，成了我事业上名副其实的贵人，成为了良师益友，终生难忘。
我进入铁钉以来，做专职教导干事，不讲课，做到少说多做，尽心保养嗓子，休养了一段时间后，喉咙的问题基本上解决了。李主任身兼两职，还带了初中尖子班的语文课程，工作任务相当的重。他出差机会多，又不能让教学欠账，便请我帮她带一些语文课。我将学到的汉语言文学知识用于教学实践，快乐地工作。看起来是为学校工作，实际上就为老李松了担子。
我与老李住在同一层楼，相隔只有一间屋子，接触多。他结婚早，小孩有几岁了，每周回区公所那个小家看孩子。我去他家里都好几回。久后来，学校调来一位开明的向校长。他敢于创新，开拓进取，把职业教育抓得有声有色，风神水起。他来不久，学校生态一下就大变。办起了建筑，农经两个新专业，外加以前的畜牧专业共三个，为地方经济发展培养了更多急需人才。后来，我建议办起了音乐舞蹈专业，让学校的文化娱乐生活大变样，随着青年教师的急剧增加，学校工会还开设舞厅，每周末开办舞会，吸引了全镇远近的青年男女，前来聚会交友，原来没有谈朋友的也开始找到了另一半。
特别让我自豪的，按照李主任的倡议，让我牵头办起了《校园之声》广播节目，云梦文学社及校刊《开拓报》，在附近的铁钉寺山顶和后河岸边举办文友笔会，邀请李主任这个写手亲临指导。
学然后知不足，教然后知困。各班所设通讯员积极投稿，我负责收稿编辑，每周一刊，这样调动了写手的积极性，为培养写作人才做出了贡献。在学生成长的同时，自己也不断成长与成熟。通过办理校刊，把学校的好事和办学成绩在地区和县教育局及相关部门，把学校宣传出去后，声名远播。成就了事业，也成就了自己。
不瞒说，自己在文学写作上有了进步，在学校的地位也提升不少，再不是以前那些中文本科生看不起的年轻人，而是具有一定特长的有志青年，文学爱好者。
再说那老师范毕业生向校长，对我也刮目相看了。他一来到学校，就听说我是马伏山北麓人家，便主动找到我谈心，问我有什么打算。很关心我，让我受宠若惊。我很感动，才问他老家是哪里。结果我们同是马伏山人。小时候，他也经常上马伏山顶大团堡下砍柴。他老家在南麓，就是山的那一面。
我们同是马伏山人，他关心我的成长，我支持他的工作，后来竟然成了忘年之交。每次放暑假和寒假他都要叫我跟他一道回县城，在他家吃饭后，留在县城玩一晚上，才回老家度假。要收假时，比如正月十五下午，先到他安置在一所小学的家中聚会，吃午饭后，再乘下午的班车回铁钉中学，都基本上形成了规矩。平时在放学后，还经常陪她转国道，一般都要经过那卡子湾，到达铁钉寺下，看一看远山与近水。
想起那些快乐时光，心里有说不出的留念与缠绵。