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第665章夜风残影
深夜的湖水如同一面漆黑的镜子，岸边徘徊的人影仿佛是一个透明的幽灵，又像是月光在戏弄旁观者的视线。
犹豫只在瞬息之间，维德飞快地抄起靠在窗边的扫帚，一个翻身跃出窗户，提着扫帚就跳了下去！
夜风立刻灌满了他的长袍，扫帚带着维德急速俯冲而下，在坠落了两秒后，下降的坡度陡然变缓。他划过一道弧线，轻巧地降落在湖边松软的泥土上。
薄薄的雾气散开，等到维德双脚踩在地上的时候，却发现那个身影已经消失得无影无踪，只馀下几株细长的芦苇在轻轻摇曳。
宛如刚才看到的那道人影，只是他眼花了幻觉。
维德微微眯起眼睛，他双脚轻轻一地面，拨转扫帚，绕着湖慢慢飞行。
霍格沃茨不能幻影移形一一除了邓布利多一一无论那个人的速度有多快，都不可能一眨眼就从湖边完全消失。
「在找什麽，维德？」
一个温和的声音突然从身后响起，维德猛地转身，看到银白色的胡须在月光下闪闪发亮，那双湛蓝色的眼睛正若有所思地看着他。
邓布利多不知何时出现在草丛后面，就像是从夜色中凭空浮现一样。
维德下意识地先往上了一眼，随后垂下目光：「有点睡不着刚才好像看到湖边有什麽人在散步，就想过来看看。」
邓布利多看着他，目光温和中带着几分了然：「还在担心那具骸骨？」
他拍了拍维德的肩膀，说：「你现在还不用把这些事放在自己肩膀上，好好休息，其他的事有我们这些成年人处理。」
「教授」维德犹豫了一下，问道：「你觉得这件事会不会有学校的教授参与？」
「哦？」邓布利多笑了：「看来跟阿拉斯托做邻居，连思维方式也会变得跟他一样吗？」
维德问：「穆迪教授有怀疑的对象吗？」
「他怀疑所有人包括我。」邓布利多的语气中带着笑意。
「教授—」维德无奈地说：「我相信穆迪教授的原话绝对不是这麽说的。」
「相信我，这差不多是他的原话。」
邓布利多轻轻摩挚着胡子，说：「而我告诉他，我对学校里的每一位教授，都抱有绝对的信任维德知道，这话同时也是跟自己说的。
「我知道了，看来是我想多了。」维德缓缓吐出一口气：「我还是回去睡觉吧——晚安，教授邓布利多笑着说：「做个好梦，孩子。」
扫帚离地漂浮，在将要加速的时候，又被维德给按住了。
他沉吟片刻，转过头问：「邓布利多教授——你刚才也一直在湖边散步吗？」
「啊，是这样的。」邓布利多语气轻快地说：「我觉得自己今晚有些头脑发热，吹一吹凉风，
能帮助我更清醒的思考。」
维德点了点头，转身离开，心中却突兀地冒出一句话一一精心裁剪的真相，就是最高明的谎言。
哪怕他在塔楼上，看不清湖边那个笼罩在夜色里的人影，难道还能认不出邓布利多吗？
即使看不清楚长相，只凭藉身形，他也不会把邓布利多跟别人混淆。
而且—那个人影的头发和胡子，都没有邓布利多那麽长，这一点他也不会看错。
带着凉意的夜风掠过湖面，湖畔的水草和树枝摆动着，仿佛某个人发出无声的低语。
邓布利多伫立在湖边，看看维德的身影没入城堡的窗户，这才转身，朝另一个方向走去。
风吹起他的银发和长胡须，仿佛怕冷似的，校长拉起宽大的兜帽，慢慢走着。
片刻后，他忽然低声说：「每个改变时代的人，最初都只是个孩子。」
夜风骤起，树叶哗啦啦地响着，一些草和花瓣打着旋儿，从邓布利多的脚边卷过。
风带来了一串低语：
【我曾以为你才是那个打破锁的人，阿不思，你拥有智慧丶力量，可你把你自己锁住了。】
「我失败了」邓布利多神色不动地往前走，嘴唇翁动：「我很抱歉。」
虽然说着抱歉，但是他的脸上，只有一种带着疲倦的平静。
【我并不是要指责你。】
「我知道。」邓布利多轻声叹息：「但是我老了在很多年以前，我就老了，没有继续挣扎的力气·——」
他把目光转向城堡。
那里灯火零星，如同闪烁着的星星。
「我只能把希望寄托在下一代逃避也好，懦弱也罢——但时间会证明一切——
【那孩子跟你当年不一样·他跟黑暗似乎有很深的牵扯。】
「有什麽不一样呢？」邓布利多轻笑着反驳：「我当年——也很沉迷于黑暗。」
夜风中的低语消失了，仿佛某个人露出了无语又无奈的表情。
邓布利多像个在游戏中获胜的孩子一样，低低地笑了出来。
【如果这次也失败了呢？】
「失败就失败了。」邓布利多极为从容地说：「一个人—无法对抗魔法界千年积累的顽疾，
有什麽好奇怪的呢？」
沉默在空气中蔓延，只有湖水轻拍岸边，发出一阵阵的声响。
水中残月的影子不断地破碎又重合，而在靠近岸边的地方，单独站在湖边的邓布利多身影映入湖水，水中的倒影旁边，却有另一道带着几分虚幻的影子。
那道身影高大挺拔，个头几乎跟邓布利多不相上下。银发垂落肩头，深色的长袍上隐约闪烁着几缕暗金色。
风吹过，水面一阵波动。等到再次平静下来，那道虚幻的人影已经消失了。
邓布利多望着深邃的夜空，时间仿佛已经在他的身旁凝固了。
阳光透过走廊里的窗户洒进来，形成了丁达尔效应，一道道光束描募出空气中灰尘的形状，仿佛无数飘动的。
维德这次提前了大约半个小时来到炼金术教室外面，门虚掩着，里面传来摩瑞教授低沉的讲解声。
他靠在墙上，抱着手臂，目光扫过那丛林般的光束，然后透过窗户，看着教室内的情形：
几个学生坐在石桌旁边，正在全神贯注地尝试着今天的课题一一制作一本魔法书。